Лидеры

))

Сходил я в этот магазин. Про скидки ничего не понял, зато понял, что лучше я пойду назад в абсолют и титан. Ссылка на кассовый чек: https://yadi.sk/i/sgdmd1rqc5heN 1. Стеклоомывайка - с другими не сравнивал. 2. Конфеты флоренс АВК - на самом деле ириски "Вареная сгущенка" от ООО "Главкондитер", г. Барнаул. На упаковке наклейка "Флоренс", на ирисках надпись "Вареная сгущенка, Барнаул". Почему такое разночтение - непонятно. Ириски обернуты оберткой без внутреннего вкладыша, из-за чего обертку приходится есть вместе с ириской. Посмотрел в абсолюте: таких не нашел, но есть ириски золотой ключик. Тоже по цене 200 р за кг. 3. Колбаса "Щедрая сибирь". На вкус не очень. По консистенции как паштет. Насилу съел несколько кусочков. Отдал бомжам. 4. Печенье "Крем-сливки" 1 кг. Как и у ирисок - слишком большая фасовка. На запах и вкус - дешевые ароматизаторы. 5. Конфеты лесной орех. Амта. В Абсолюте нашел их: 1 кг на 20 р дороже, чем в светофоре. 6. Сырный продукт Омск: на вкус прогорклый маргарин. Есть невозможно. Отдал бомжам. 7. Семечки. Чистые, есть можно. 8. Халва Тимоша. Нормальная. В абсолюте стоит столько же. 9. Нектар добрый. В Абсолюте на 20 р дороже Сравнил сахар в светофоре и в абсолюте. Цена одинаковая. В итоге не нашел молоко, не нашел памперсы, нет в продаже скоропортящихся продуктов, молочки, колбас, мясопродуктов. Увидел вздутую банку с консервами, видел консервы Гепар (кто их покупал, тот знает, что это такое). Видел вскрытые упаковки, вероятно были пожраты кем-то печенюшки-вкусняшки. Потерял в магазине более часа, покопался в коробках с продуктами. За другой частью продуктов уехал в другой магазин. Кондитерские изделия в коробках от производителя. Фасовки большие, мне такие не нужны. Возле кассы было желание оставить тележку и ехать дальше по своим делам. В итоге выстоял, потерял кучу времени, и деньги на ветер. Работало всего три кассы. Очень много машин на стоянке. Не из-за того, что много посетителей, а из-за того, что они не могут выйти из магазина. Общее впечатление отрицательное. Опыт бесценен.

Можно ли заставить панду выпить лекарство Никто не любит лечиться и пить невкусные лекарства. Панды – не исключение. Остается только пожалеть сотрудника зоопарка, который отчаянно пытается справиться с этими капризными "пациентами".

кстати, мне почему то подумалось, что этот этап в таком игровом и креативом подходе к образованию получил такой расцвет именно во времена открытия границ, как в хорошем смысле слова так и плохом, в виде беспредела. типа как этап воспитания общества потребления, который судя по последним прозрениям навязывается западом. зачем стране инженеры и ученые, когда веселее быть креативным дизайнером, публицистом итд? вот и поддерживали такие программы, ну в принципе они и сейчас выигрышно смотрятся на фоне того что мы смотрим телевизор, большой поток разной информации про красивую жизнь итд. хотя начинаются подвижки на то, что сыр то не бывает бесплатный и за все надо платить, вроде как ориентацию с запада меняют. посмотрим что получится. хотя это наверняка не во всех классах так, а только тех, кто обучается по модным программам (то ли повезло нам что отдали в такой класс, то ли нет, пока неясно, кто ж знал то, ладно, чем бы дитя жена не тешилось ), судя по нашей школе один класс из 6-ти только по этой программе занимается. но зато школа блюдет все нормы по количеству детей в классе, в отличии от 49-й, где я посмотрел фотки их, по 33 человека до К или Л класса чтоле . вот там то реально доилово, простите меня учителя и заинтересованные с 49, но по факту со стороны это выглядит так. надо наверное будет просто креативность разбавлять парой отправок в деревню, или еще какой приземленный участок земли на длительный срок, чтоб понимал разносторонность жизни (а че, помню летом лопатой гамно в стайке поубираешь, сено покосишь/убираешь, не до умностей городских бонусом зато можно на мотоцикле, тракторе ездить научится и прочих видах техники, до сих пор с мотоцикла не слезаю, если заставить то и на тракторе уеду..)

http://www.youtube.com/watch?v=0d93IUvRZTc

Думаю, что перевернутое с ног на голову преподавание базисных предметов с упором на нестандарт, как панацею всего и вся, и исключительность ребенка, сыграет с этими детьми злую шутку. Лет через 15-20. Да, в общем-то и уже сейчас можно наблюдать первые не очень утешительные плоды. С жидкой базой, но с такими амбициями. А толку? Получается, как в анекдоте- "Весь такой современный, креативный, с кучей нестандартных идей, весь такой перспективный и исключительный, а делать -то что умеешь?" И после, как разобьет нос пару раз, уныние и депрессия в итоге. И виноваты-то все кругом. Безмозглые быдла и отсталое старичье вместе с дурацким государством не дают ходу. Так и хочется сказать нашему исключительному - маленький, мир окружающий жесток. Он был до тебя, есть сейчас, никуда не денется и после тебя. И никто тебе ничего не должен. И ты еще ничего для этого мира не сделал такого, чтоб тебя с сходу зауважали и засыпали почестями и деньгами. На ум так и лезет одна притча Как-то раз священник предложил монахине подвезти ее до дома. Сев в машину, она закинула ногу за ногу так, что обнажилось бедро. Священнику с трудом удалось избежать аварии. Выровняв машину, он украдкой кладет руку ей на ногу. Монахиня говорит: — Отец, Вы помните Псалом 129? Священник убирает руку. Но, поменяв передачу, он опять кладет руку ей на ногу. Монахиня повторяет: — Отец, Вы помните Псалом 129? Священник извиняется: — Простите, сестра, но плоть слаба. Добравшись до монастыря, монахиня тяжело вздыхает и выходит. Приехав в церковь, священник находит Псалом 129. В нем говорится: «Иди дальше и ищи, выше ты найдешь счастье». Мораль: если Вы плохо знаете свою работу, многие возможности для развития пройдут прямо у Вас перед носом. Аналогию, думаю, труда не составит провести.

бодрый выезд http://youtu.be/GcpP9JosLYs такой же резкий - объехал меня по остановке и чуть не задавил пешехода http://youtu.be/iWmDezyddno

"Завтракай, как королева, обедай, как принцесса, ужинай, как нищая!" ​Вроде всё так... Завтракаю, как королева — это не хочу, то не буду... Обедаю, как принцесса — ну не знаю, может и поем... Ужинаю, как нищая — жру, всё, что найду.

я б не решился в частном секторе делать такой гараж.. ладно, пусть даже ты сто раз педант и соблюдаешь требования пожарной безопасности. но есть соседи, есть всякие палы итд, ветер притащит огонь и все.. человеческий фактор и форс-мажор имеет место быть. кто-то писал на прошлой странице, суждено-сгорит, так на это и рассказ есть "фаталист" лермонтова. ну или проще поговорка, на бога надейся-сам не плошай. имхо даже какой-нить шлакоблоковый или тонкий газобетоный так же обойдется по деньгам. слышал еще мешают бетон с пенопластовой крошкой и заливают. правда не знаю как по горючести.. на левом есть такой гараж. зы. эх, место бы было во дворе или рядом купить, сам бы построил гараж. неохота железяки покупать. а то мотаки стоят в коробке железной, ничего не отремонтить, места мало, а машину и вообще не загнать.. зыы. так как тема сдохла, а я не знаю куда вставить такое http://realty.rbc.ru/articles/23/10/2014/562949992737123.shtml?utm_source=rambler&utm_medium=rcm&utm_campaign=562949992737123 весьма интересно про пеностекло. че за фигня? правда судя по всему пока дороговато

Я так думаю, надо смотреть не на работу СТО, а на работу конкретного мастера. Часто так бывает, что один рукастый мастер делает репутацию всему СТО. Потом уходит куда-нибудь и нет больше репутации. Предпочитаю у хороших мастеров брать контакты, чтобы не искать куда перешел.

Timson, грузите на ютуб и ссылку сюда через кнопку media. http://www.youtube.com/watch?v=kOGKT0ygu_8

Э.. В общем я думаю бесполезно с вами спорить, вы просто всегда пытаетесь оставить последнее слово за собой, все разные аргументы выдвигая. Да я и не спорю что другие. Пусть даже и не ходили в предшколу (не все ведь отдают, кто-то предпочитает чтобы детство было у детей). Дело даже не в том, что четверть или треть того первого класса не умеет читать вообще, а есть кто читает но не понимает смысла. Дело в системном (ну или без системным) подходе, когда ребенок вынужден делать задания не один не потому что не справляется, а просто не понимает. Да пусть хоть все книги перечитает, невозможно ему знать все в раннем возрасте. Там порой такие слова или задания мелькают, которые для уровня 6-7 лет просто и не пересекались в жизни. (зачем вот вам знать например доскональное устройство адронного коллайдера если вы этим специально не интересовались?)

Стыки, это понятно. Не раз заострял внимание на сквозные зазоры в сбивках досок конструкций каркаса. Качественная укладка плит утеплителя - основной фактор, помимо пароизоляции. Велик риск некачественного монтажа. Но я не отрицаю качество утепления ППУ - тотальное утепление периметра. Но уже высказывал сомнения по поводу напыления по деревянному каркасу. Ведь древесина сохнет долгое время, в итоге порядочно уменьшаясь в размерах... Наверное, кто-нибудь наблюдал старый брус толщиной 170 мм, который когда-то был 180 мм... Теплопотери через стыки = загнивание древесины... Результаты надо проводить минимум через 5-6 лет с момента монтажа, тогда будут объективные показатели, мне думается...

Mac,под способностью мыслить я имела в виду умение выстроить доказательство, построить математическую модель, что невозможно без фундаментальной базы.А далее эта способность проецируется на другие сферы жизни. Где-то прочла:человеком, который знает, что такое доказательство, очень сложно манипулировать. Не стала бы обзывать тупыми людей, которые выписывают дано, так начинается решение любой задачи, ведь даже в задаче ТС, народ понял, что здесь что-то не так из-за того,что не дана стоимость бутылок. Остаюсь при своем мнении - данной задачей авторы не преследовали цель выявить нестандартно мыслящих, просто неудачная формулировка. Вы давно не заглядывали в учебники, любой раздел строится от простого к сложному, сначала тренажеры, затем творческие задачи. Ведь даже великие музыканты в начале своего обучения, думаю, играли бесконечные гаммы и зубрили нотную грамоту, чтобы читать с листа.Без этих знаний и умений они вряд ли стали бы виртуозами. Про женский и мужской подход- не новость, разные типы мышления, но ведь есть куча женщин, которые "заткнут за пояс" мужчину, не обладающего математическим складом ума. Я тоже приветствую нестандартное мышление, но повальное стремление массово сделать детей нестандартно мыслящими привело к тому, что большой процент школьников испытывают большие трудности с арифметикой и элементарными преобразованиями. Так что, даже если они и мыслят нестандартно, дальше, чем сбегать в магазин вряд ли продвинутся. И самое главное-это ненавистное ЕГЭ. К выпуску большинство школьников не в состоянии самостоятельно доказать ни одного утверждения, где уж там стандартно или красиво нестандартно. А итог, наверное такой, как всегда-истина где-то посередине...

Красноярские не беру уже давно. Они постоянно были с кровавым вкраплением внутри. Беру на продуктовом буркопе белореченское в ихнем киоске на колесах. Почему их - они дешевле УУ. Как въезжаешь на буркоп, направо мимо мешков с сахаром, мукой. Там в конце.

Паренек на корточках очень эпичен)))

Что за учебники такие пошли??? Хоть кто-то знает как решить задачу номер 399???? ЗЫ. Как ее должны решать дети, если два взрослых 30-летних человека с высшим техническим образованием сломали об нее мозг напрочь??

начальная дружище

Только не понял, где это было? http://youtu.be/3kN4LxkE5-I

Такое часто можно видеть в городе. Причем иногда даже днем, когда машин много. А вот это уже п*здц!

чей это ? если на заправке то раззарисся нафиг... а из под полы, то канешь цена вкусная *82

как показывает практика, заправляться высокооткановым бензином выходит дешевле чем 92м. расход на 95м как правило ниже на литр.. а это ни много немало 30 с лишним рублей.

Вчера пошел домой и по пути до меня дошло. Видать до этого просто посмотрев решение в инете я дальше не стал думать. А в задаче про косцов просто ведь из определения задачи следует еще одно неравенство. То что после деления на две бригады первая бригада скосила быстрее одну и ту же площадь. Соответственно первая бригада была больше. Получается система Х>Y 2x=y+4 Отсюда единственное верное решение (мы же с действительными положительными числами работаем, не "пол-землекопа" )) ) x=3 y=2 итого косцов было 5. А в задаче про шапку, можно избежать допусков откуда он взял, почем, себестоимость и тд, если ответ дать обманули на 15 рублей и шапку. И это будет бесспорно уже не подкопаться )) ну, мы то там писали про детей 1-го и 2-го класса. я лично писал про того, кто 1,5 месяца только учится в первом классе. какая там база то. в деда мороза верят да то что некоторые герои мультфильмов настоящие...

Шикарная погодка! Вот оно, превосходство! *119

https://www.youtube.com/watch?v=oXJ0HUWltJ4

это все ессно хорошо. но это хорошо имея какую то базу. я (и не только) по крайней мере говорю что странно пытаться развивать логику, не дав нужный базис чтобы это стало возможным. как можно научить правильно рисовать радугу того, кто не знает цвета? сначала наверное нужно знать цвета, чтобы определить их порядок? или например взять эрудированного и не шаблонного знатока из что-где когда, которые логикой и кучей фактов и логических транзакций часто приходят к ответу, но не владеющими глубокими знаниями в химии, и сказать получить сразу два литра нитроформальдегидфенола (сам придумал), а что, есть же формула, и штук 10 этих реактивов. да просто нужна какая-то база для возможности начинать применять смекалку. про нестандартность. ессно на олимпиады ездили те, кто способен развернуть задачу по другому и посмотреть с другой стороны. база само собой на высшем уровне. но помню спрашивали, а что там один умный чел то ли не поехал, то ли не дали чего-то, у участника команды. ответ был-а просто он настолько нестандартно думает, что вроде и приходит к ответу, но команда не понимает каким образом он делает или делает слишком сложным путем. а там думать надо командно. в общем как член команды он меньше пользы приносил вроде как.

LeDi, по-моему, вы сами себе противоречите. Правильно. Мыслить - это мыслить вообще, а не в рамках заданного параграфа в рамках заданных условий, заданного предмета. В английском языке есть такое выражение "Think outside the box". Эта задача как раз пример, заставляющий мыслить шире, поднять голову от учебника и подумать не в рамках школьной математики. Тупой зашоренный школьник, загнанный в узкие рамки с детства, будет действовать по шаблону, которому учит программа: в первую очередь найти и выписать, что дано. А дано нам мало, недостаточно для однозначного ответа. Происходит ступор - тут опечатка, что-то неправильно. Система в голове такого зашоренного человечка рушится. И горе, если он обращается к родителям, а родители видят в книге ту же фигу и клянут учителя, который задает такие задания, школу, систему образования, Путина. Виновный найден, и теперь можно, не теряя достоинства в глазах ребенка, оправдать тем самым свою по сути несостоятельность. Невозможно стать олимпиадником, изучая шаблонные примеры, не заставляющие мыслить шире. Ни в коей мере не хочу обидеть представительниц прекрасной половины, но просто поделюсь своим наблюдением. В школе, а затем и в институте девушки, как известно, учатся прилежнее мальчиков. Старательно зубрят, заучивают. Стараются все делать правильно и... шаблонно. В мальчиках же особенно в школьный период происходит неизбежный внутренний конфликт и протест, обусловленный физиологическими особенностями. Этот протест имеет много негативных последствий, но есть и позитивные. Например, мужской ум устроен так, что чаще женского мыслит нестандартно. Недаром абсолютное большинство изобретателей, первооткрывателей и выдающихся ученых мужчины. Разумеется, я не забываю и о таких прекрасных женщинах как Мари Кюри или Софья Ковалевская, а уж о миллионах бездарных мужчин и вовсе забыть сложно. Но факт остается фактом: девочки в большинстве своем учатся хорошо и средне, но не блещут нестандартностью мышления. Олимпиадники по сложным наукам на логику и мышление - в основном мальчики. Пока шаблонность позволяет покрывать учебную программу, девочки учатся на пятерки, но в вузе (хорошем вузе вроде мехмата НГУ, где взращивают выдающихся математиков) одной шаблонности недостаточно. В итоге, мы видим, что в школе абсолютные бездари и двоечники - это мальчишки, но на мехматах в вузах доучивается до диплома тоже в основном мужское население. Такой вот парадокс устройства мозга, и ведь в наших силах хотя бы попытаться развить в наших чадах эту сообразительность и находчивость. Мне казалось, сегодня как никогда ранее воспевается нестандартность мышления. Вспомните Стива Джобса с его "Think different". Все хотят быть такими же нестандартными (иногда, правда, понимают слова о непохожести слишком превратно, но это проблема другого характера), а тут, оказывается, встречаются молодые родители, которые против нестандартности для своего отпрыска - за шаблонность, правильность и предельную ясность. Друзья, я вас решительно не понимаю. А мой пример из жизни таков: на первом курсе, когда школьных задатков еще хватало закрывать сессии, ничего не зубря на голой логике, как-то раз дали нам нестандартную задачу. Девчонки медалистки и отличницы впали в ступор. Эта задача не была из олимпиадных - просто необычно поставленная, но кому-то этого хватило, что шаблон разбился вдребезги. В формулу данные нельзя подставить - все, мрак. Другой пример. Как-то в детском лагере нас разделили на две команды мальчиков и девочек. Одним из заданий соревнования было наполнить полуторалитровую бутылку водой из реки, используя выданный дырявый пластиковый стаканчик. Бутылка находилась метрах в 20 от реки, т.е. по задумке организаторов, должна была произойти дивная потеха. Но не тут-то было. После второй же малопродуктивной ходки я понял, что что-то надо менять. Тут же под ногами нашел целый валявшийся стаканчик и вставил в него наш дырявый. А потом мы и вовсе наполнили также найденную поблизости бутылку водой и просто переливали воду из нашей бутылки в "целый" стакан, а уже из него в конкурсную бутылку. Организаторы не скрывали восторга от нашей "пацанской" сообразительности. Девчонкам осталось лишь повторить за нами, но догнать уже не представлялось возможным.

пусть пусть а то около моего дома пивнушки как грибы растут

http://www.youtube.com/watch?v=7eSvTmJxA_M

Sysadmin, nefi Мне кажется, что должно быть решение попроще. И всего два неизвестных, чтоб построить простецкий график. Допустим, Х - это стоимость пустой бутылки. Y - это неизвестная доплаченная сумма Тогда получается уравнение, где стоимость 12-ти бутылок фруктовой воды будут равны 12х = 8х + y 12х - 8х = у (это сумма доплаты) y = 4х х = y / 4 А далее обычно следует построение графика. Напр., если х=о, то y=0, если х=1, то y=4 х=2, то у=8 х=3, то у=12 и т.д. На оси абсцисс откладываем значения х, на оси ординат значения у. Получится прямая (линейная функция)

Величайшая песня Советских детей! До сих пор цепляет Исполнителю респект за метал версию

Ребята это вообще круто! обезьянки из теста на сковородке. Жаль, что плейер улановки не поддерживает код с Яплакал так что ссылку сюды вставляю, рекоменду для просмотра, ограничение по возрасту 0+ http://www.yapfiles.ru/show/975963/165fbc22014a02ea1bb8b0a2879209d4.flv

Как спустить диван с 3-го этажа!

был в светофоре на борсоева)) так то нормальненько)) особо и народу то не было, печаль конечно с сервисом. но привыкнем же)) за то молоко дешево купил))

это скорее оригинал, рисовал В. Барыкин внизу пометка вот еще

моё детство

Завязывайте с этой гнилухой, ей место в полит ветке. Половина картинок даже юмористическими назвать сложно.

ИСУ-152 мощ