Andolini

В - это ограниченно годен. Какой именно диагноз то был?

Не смешите так сильно, господин Теист!

Вот именно. Ладно бы еще дети понимали. что они зубрят. Но они же не понимают. ИМХО, даже очень хорошее преподование не может сильно ускорить понимание грамматических структур и строя языка.

fry, вам не надоело ныть?

Идея буксует из-за нехватки кадров. Учителей французского языка почти не осталось, а уж испанского - тем более. А ведь в СССР их изучали. Даже программы шли по второму каналу ЦТ. Ливанов заявил, что с 2022 года ЕГЭ по иностранному языку будет обязателен. А Мединский заявил, что нагрузка на детей мала и они должны находиться в школе до семи вечера

Что должна женщина: быть мягкой, мудрой и не «будить зверя» в муже На этой неделе в соцсетях активно обсуждается роль женщины: в современном обществе — в целом, и в своей семье — в частности. Многочисленные дискуссии вызвала брошюра с советами по укреплению семьи, обнаруженная в московской муниципальной женской консультации. Вообще, вести спор о том, что и кому должна женщина — занятие неблагодарное. Хотя бы потому, что касательно этого вопроса на данный момент существует два ярких и противоречивых мнения. Первое логично проистекает из нашей патриархальной культуры: главой семьи должен быть мужчина. Это мнение удачно подкрепляется идеями эволюционной психологии, согласно которым женщина — создание менее крупное, более слабое физически, а значит, призвана играть вторую роль в паре. Второе — феминистское, тесно связанное с индустриализацией общества: женщина и мужчина равны. Более того, теперь она может и вовсе обойтись без партнера. У них равные права и одинаковая возможность зарабатывать. Еще и государство активно предлагает всевозможные программы, лишь бы беременность, роды и воспитание детей как можно меньше отвлекали прекрасную половину человечества от работы. Цитата из буклета: Всякий муж желает быть главой семьи, потому что это — его предназначение от Бога. Если женщина поймет эту истину, она сможет построить хорошие семейные взаимоотношения Поэтому каждый раз, когда кто-то начинает публично отстаивать одну из позиций, немедленно возникает волна негодования оппонентов. Так вышло и в этом случае. Вот какие рекомендации по укреплению семейных отношений предложены в злополучной брошюре: «умение жены быть второй — это самая большая ценность в ней для мужчины», «муж — глава семьи, а, следовательно, учитель в семье», «мужчина ненавидит скандалы», «женщина — натура эмоциональная, и иногда ее чувства выплескиваются через край», поэтому «женщине лучше не будить в мужчине зверя». Список советов венчает вывод, выделенный жирным шрифтом: «Любить — значит давать человеку то, в чем он больше всего нуждается, когда он этого меньше всего заслуживает». Наши эксперты объясняют причины ажиотажа вокруг буклета «Исконно на Руси существовала понятная модель семьи с конкретными ролевыми моделями мужчин и женщин, — объясняет Людмила Городничева, психолог-консультант. — Традиции семейного уклада передавались из поколения в поколение. Революция разрушила их. Советская идеология поставила женщину за станок, превратив ее в «боевого товарища». Постепенно мы утратили все ориентиры и сейчас интуитивно пытаемся снова их обрести». Женщина должна знать, что ей никогда не удастся силой завладеть вниманием мужа и завоевать у него авторитет. Она должна помнить, что ее «оружие» — нежность, мягкость, кротость, терпение и мудростьцитата из буклетаПо мнению эксперта, во время беременности особенно важно разобраться в том, какая роль кому отведена и как сохранять отношения. Ведь беременность, рождение ребенка и первые два года его жизни — тяжелый, кризисный период для семьи. Так что неудивительно, что брошюра с подобными рекомендациями появилась именно в женской консультации. Другое дело, что советы пришлись по душе далеко не всем. Тем не менее есть в руководстве по сохранению счастливой семьи несколько вполне справедливых и правильных мыслей. Наши эксперты обратили на них внимание: 1. «В рекомендациях есть идея разговора по душам, идея благодарности. Пользу доверительных бесед между партнерами комментировать как-то странно, в ней никто не сомневается. Жаль, в брошюре нет ответа на вопрос «как?». Как поговорить с мужем, если до сих пор этого не получалось? Буклет стыдливо умалчивает об этом, а также о том, какой умысел был у Творца, когда тот встроил мужчинам опцию избегать разговоров, особенно по душам, особенно серьезных. Тираж бы разошелся моментально, если бы автор раскрыл эту животрепещущую тему», — объясняет психолог Рина Моисеева. 2. «Мужчине действительно важны похвала, уважение и почтение, с этим трудно поспорить. Но в принципе любой психологически здоровый человек желает, чтобы к его личности отнеслись с уважением, — объясняет психолог Мария Макарова (Санкт-Петербург). — И позитивная обратная связь будет также приятна каждому». 3. Идея благодарности мужу тоже довольно интересна. «Согласно одной из теорий развития, способность испытывать благодарность и открыто выражать ее — один из признаков психологической зрелости. Отличная возможность повзрослеть, если не удалось сделать это раньше, — добавляет Рина Моисеева. — Чтобы расти в этом направлении, необязательно иметь спарринг-партнера по психологическому росту. Женщина может изучать и развивать в себе чувство благодарности самостоятельно, вне зависимости от того, как относится к этому ее супруг». Эксперт подчеркивает: нужно соблюсти последовательность «исследовать-развивать». Начать этот увлекательный процесс можно прямо в очереди в женскую консультацию: спросите себя, за что вы благодарны родителям, себе, другим. Верующие могут подумать о благодарности Богу, остальным легко вместо «Бог» поставить природу, космос, жизнь. 4. «Мужчина также хочет, чтобы жена с пониманием относилась к его увлечениям» — идея тоже весьма хорошая. «Взаимное понимание и принятие — важно и полезно, укрепляет отношения», — добавляет Мария Макарова. Женщина — натура эмоциональная, и иногда ее чувства выплескиваются через край. Это мужчине крайне не нравится, и он постарается как можно быстрее уйти из дома. Если по этой причине он будет уходить довольно часто, однажды он может просто не вернуться.цитата из буклета Все остальное, по мнению психологов, в брошюре не стоит внимания. «Эти советы учат манипулировать и отрицать свои негативные эмоции. В долгосрочной перспективе это не слишком эффективная брачная стратегия: либо не выдержит брак, либо сломается женщина, — уверена Рина Моисеева. — Если чисто теоретически заветы могут предохранить пару от развода, то вероятность болезней, срывов, скрытого недовольства отношениями увеличивается». Мария Макарова солидарна с коллегой: «В этом пособии для счастливых семей не написано ничего, что важно для женщины, все внимание сосредоточено на мужчине. Советы не включают интересов и потребностей самой женщины, которые важно знать ей самой. Необходимо строить отношения так, чтобы эти потребности удовлетворялись. Есть и еще одна проблема: буклет навязывает определенный образ мыслей, предлагает одну стратегию для всех. Но я сомневаюсь, что можно найти универсальные рекомендации, ведь все пары — разные, и каждый ищет гармонию своими способами в соответствии со своими представлениями». Цитата из буклета: Даже если чьи-то мужья любят выполнять домашнюю работу, не думайте, что это весьма хорошо — для мужчин это ненормально. Исполнение домашних дел абсолютно несвойственно мужчинам — это прерогатива женщины. Закономерно, что содержимое буклета вызвало обилие негативных комментариев:«ужасно, Средневековье, позор, Домострой, мизулиновщина». Что ж, каждый имеет право на свое мнение. Поэтому мы предлагаем сосредоточиться не на том, чтобы переубеждать друг друга, а на том, что в нашей власти. А именно, как добавить личной зрелости, благодарности и взаимопонимания в свой брак. Особенно, если вы ждете ребенка. P.S.: корреспондент «Леди Mail.Ru» посетил поликлинику №62, в которой распространялись буклеты, и обнаружил, что их спешно изъял департамент здравоохранения. На вопрос, почему, сотрудник больницы ответила следующее: «Из-за рекламы и какой-то политической информации, размещенной в конце брошюры». В подробности врач не вдавалась, но не отрицала — скандал из-за содержания печатной продукции все же был.

Пресс-секретарь президента России Дмитрий Песков отрицает участие российских ВВС в конфликте в Сирии, а официальные представители НАТО пока хранят молчание. Ситуация вокруг российского военного присутствия технически напоминает начало гибридной войны на территории Украины. Кстати, параллельно с первыми слухами о появлении российского корпуса в Сирии наблюдатели зафиксировали резкую деэскалацию конфликта в Донбассе. Словно специалисты по ведению «гибридной войны» отвлеклись на новый проект. Зачем мы идем в Сирию? Политическое значение сирийской кампании России совершенно иное по сравнению с украинским кризисом. Накануне Генассамблеи ООН, в которой впервые за десять лет примет участие президент Путин, вмешательство в военный конфликт на Ближнем востоке означает, что Россия готова выйти к своим «западным партнерам» с новой инициативой. Москва, у которой, в отличие от Вашингтона, нет противодействия со стороны общественного мнения и Конгресса, берет на себя уничтожение ИГИЛ. Россия формирует новую военную коалицию против исламистов, снабжая ее средствами разведки, авиацией и обеспечивая стратегическое командование. В качестве ударной силы для наземных операций могут быть использованы армейские подразделения Ирана. Взамен Россия требует уступок по украинскому вопросу, сворачивания режима санкций и возвращения страны в клуб западных держав, сражающихся с глобальными угрозами, такими как терроризм. С таким пакетом предложений президент России может отправиться в Нью-Йорк 15 сентября. Если план окажется успешным хотя бы отчасти, российские власти получат все, о чем они могли мечтать. Нормализацию отношений с Западом, перспективу переговоров о статусе Крыма. И одновременно демонстрацию силы России в мире: в отличие от нерешительных западных демократий мы способны атаковать террористов даже на Ближнем Востоке. Гордость за страну вытянет рейтинг поддержки президента на новые высоты. Правда, есть дежавю: кажется, риски от такой игры никто до конца не просчитал.

Думал показалось.

Сайт drom.ru - это просто образец русской орфографии (правописания)

Дык вроде была же новость. Тока речь шла не о запрете обращения наличных долларов, а о об отказе от расчетов в долларах внутри СНГ. http://www.utro.ru/articles/2015/09/01/1254008.shtml

Рискну высказать свою точку зрения. Ненужное нововведение, по крайней мере с пятого класса. Как написал sTALK_specTrum, "теперь выпускники школ будут не знать два иностранных языка вместо одного". По моему, иностранный язык вводится в школах очень рано. Дети просто не понимают грамматический строй чужого языка. Связано это, ИМХО, с развитой системой времен глагола в европейских языках и особой ролью глагола "быть" (to be, sein). Все эти будущие в прошедшем, предпрошедшие, продленные времена. "Люблю тебя и в сложных временах -И в будущем и в прошлом настоящем!" (с).Дети просто не могут найти аналогов в русском языке, т.к. отсутствуют аналогичные конструкции. В советские времена иностранный язык начинали учить с 4 класса. Я с 4 класса учил немецкий язык. До 11 класса я этот немецкий язык не понимал, хотя учился на 4 и 5. В 11 классе я стал что-то понимать, но связано это было не со школой, а с тем, что я пошел на подготовительные курсы, где нам все разжевывали. В 4 классе у нас даже старосте класса, учившемуся на 4 и 5 трудно давался немецкий язык. Учительница отдельно занималась с ним перед уроками второй смены. Занималась бесплатно, разумеется!!! Со мной, правда, отдельно не занимались. В университете нас всех за семестр переучивали на английский. Там уже никаких затруднений не было, только учи. Считаю, что иностранные языки нужно вводить лет в 13-14, может даже два или три. Или грамматику нужно вводить лет в 13-14. До этого больше заниматься в игровой форме, накапливать лексику. Курсы физики, химии и биологии можно сократить. Был свидетелем того, как дети учат английский в "Байкальской перспективе". По моему, они его тихо ненавидят. Делают задания чуть ли не до утра. ИМХО, часть заданий делают родители. В учебниках в угоду запоминанию по рифмам нарушается установленный порядок слов.

Ооо, шпрехен зи дойч, Узернаме?

По поводу убийства в Орешково - старые песни о главном от подозреваемых: били, оказывали давление

Неоднозначное какое-то название.

Если информация соответствует действительности, то интересно, как он туда попал? Ведь от его традиционных мест обитания это очень далеко. Хотя, если вспомнить, что в 2004 году в Бичурском районе нашли умершего в капкане снежного барса (ирбиса), то ничего удивительного, все возможно.

Дмитрий Ливанов: Второй иностранный язык в школах станет обязательным В новом учебном году во всех школах будет обязательным преподавание двух иностранных языков. На новый стандарт обучения школы переходят с 1 сентября. Учебным заведениям, которые пока не готовы к этому, дается переходный период для адаптации. Об этом на "Деловом завтраке" в "Российской газете" рассказал министр образования и науки Дмитрий Ливанов. "С 1 сентября пятые классы переходят на обучение по новому стандарту, где зафиксировано: второй иностранный язык является обязательным элементом школьной программы", - сказал министр. Он отметил, что "иностранные языки занимают достойное место в объеме школьной программы. Это не просто средство общения, но и средство развития памяти, интеллекта ребенка". Также с этого года все учебники имеют электронные версии. Это в том числе поможет решить проблему веса школьных ранцев. "Может, для первоклашек это менее актуально, потому что там предметов немного, а для старшеклассников общий вес того, что надо носить в школу, заметно снизится", - сказал Ливанов. При этом использование электронного учебника не обязательно, это дополнительная возможность для школьников и учителей. "Разрешается брать и ту и другую версии одновременно", - уточнил министр. Подробности читайте в интервью Дмитрия Ливанова "РГ". Сколько получает сегодня учитель? Останутся ли в школе бумажные учебники? Базовый экзамен по русскому языку: нужен ли он? На вопросы журналистов и читателей "Российской газеты" отвечает министр образования и науки Дмитрий Ливанов. 1 сентября на работу в школу пришли 1 миллион 50 тысяч учителей. Знает ли министр, сколько получает педагог в дотационном регионе? Дмитрий Ливанов: Сегодня средняя зарплата учителей в России - 35 тысяч рублей. Понятно, что ситуация по регионам разная, но везде по сравнению с прошлым годом зарплата учителей увеличилась на 5 процентов, педагогов дополнительного образования и преподавателей вузов - на 10 процентов, научных работников - на 15 процентов. И те ориентиры, которые были установлены указами президента в мае 2012 года, выдерживаются. Самый низкий оклад у вчерашних выпускников вузов, но во многих регионах есть доплаты молодым педагогам. Еще вопрос по зарплате от читателя Дмитрия из Ивановской области: "За 24 часа в неделю я получаю чуть больше 10 тысяч на руки. В то время как в регионе средняя зарплата 20 тысяч. Мне надо брать 50 часов, чтобы нормально зарабатывать?" Дмитрий Ливанов: Зарплата зависит от стажа, квалификации, региона, в котором работает педагог, от конкретной школы. В конечном счете сама школа сейчас принимает решение о том, сколько сотрудники получают в тот или иной месяц. В чем я вижу тут задачу министерства? Мы должны заботиться о балансе зарплаты учителей в разных регионах, поскольку в некоторых из них доходы учителей отличаются очень сильно из-за различий в бюджетной обеспеченности. Мы ведем серьезную работу с местными властями по выравниванию нормативов расходов на каждого ученика. Второй аспект - система оплаты труда, которая в целом принимается на региональном уровне. Конкретные решения по выплатам зависят от самой школы, и они должны быть понятными и честными для тех, кто там работает. Мы ставим задачу перед регионами, чтобы часть зарплаты, которая связана с окладом, была не менее 70 процентов. Чтобы не было так, что оклад очень маленький, а основную часть люди получают в качестве различных премиальных выплат. Это ставит их в серьезную зависимость от администрации: в один месяц премии могут быть, а в другой - нет. С этого года все учебники имеют электронные версии. Кто будет закупать устройства, на которых дети могут смотреть эти учебники? Не получится ли так, что один ребенок придет с планшетом, а другой будет сидеть и завидовать? Максимальный вес учебников для первоклашки не должен быть больше 300 граммов. Разработаны ли санитарные требования к планшетам? Дмитрий Ливанов: Безопасность всего, что связано с электронным образованием, - важный вопрос. Хочу напомнить: прежде чем электронный учебник стал таким же полноправным, как и бумажный, прошло несколько лет апробации. Были проведены исследования в пилотных школах некоторых регионов, в том числе и с точки зрения влияния на здоровье школьников - зрение, осанку. Все устройства, планшеты, которые попадают к детям, конечно же, прошли необходимые испытания и имеют сертификаты, подтверждающие их безопасность. Многие регионы закупают планшеты для всех школьников. Кто-то не может себе это позволить. Так что во всех школах ситуация разная. Кстати, не надо забывать, что электронная версия поможет решить проблему веса школьных ранцев. Может, для первоклашек это менее актуально, потому что там предметов немного, а для старшеклассников общий вес того, что надо носить в школу, заметно снизится. "Нашим детям сказали, что если они придут в школу без формы и планшета, они учиться тут не будут", - пишут нам родители из Москвы. Дмитрий Ливанов: Использование электронного учебника - дополнительная возможность и для школьника, и для учителя. Можно пользоваться электронной версией, можно не пользоваться. Разрешается брать и ту, и другую версии одновременно. На последнем селекторном совещании прозвучали цифры: высокоскоростным Интернетом оснащены только 70 процентов городских школ и 20 сельских. В Курганской области есть школы, где Интернет проведен только в один кабинет информатики. В классе - всего 6 компьютеров. "Как выполнять стандарт, где одно из требований - оснащение кабинета необходимым оборудованием?" - спрашивают педагоги Макушкинской школы. Дмитрий Ливанов: Надо понимать, что это вопрос не школы, а в целом наличия оптоволоконной связи в этом населенном пункте. Сейчас в Минкомсвязи России есть программа обеспечения оптоволоконными линиями небольших населенных пунктов. Мы с коллегами из Ростелекома договорились, что первыми объектами, которые будут подключены к этой линии и получат высокоскоростной Интернет, станут школы. Школа, особенно в селе или деревне, - это центр жизни, культуры, общения, спорта, а не просто образования. Но, конечно, учитывая масштабы страны, задача не может быть решена за год-два. На это потребуется несколько лет. В Смоленской области протянули оптоволоконный кабель. А разводку не сделали, сеть до потребителя - школы, больницы - не довели. Кто этим должен заниматься? Дмитрий Ливанов: Это дело местных властей, органов управления в этом селе, районе. И школы, конечно. На языке Гомера и Овидия Нет ли у вас ощущения, что из школ, в том числе московских, вымываются вторые, третьи иностранные языки? Их выводят за сетку обязательных часов, отдают допобразованию. В итоге школы теряют учителей, а родители, которые хотят, чтобы ребенок знал два языка, вынуждены платить. Дмитрий Ливанов: Эту тему мы обсуждали с послами Германии и Италии. Они считают, что их языки должны быть предметом изучения в большем количестве школ. Хочу обратить внимание, что с 1 сентября пятые классы переходят на обучение по новому стандарту, где зафиксировано: второй иностранный язык является обязательным элементом школьной программы. Мы, правда, дали переходный период школам с учетом того, что к этому не все пока готовы. Вузы и филиалы, которые способны работать на уровне тех высоких требований, останутся. не важно, сколько их будет - тысяча, две или три В целом иностранные языки занимают достойное место в объеме школьной программы. Это не просто средство общения, но и средство развития памяти, интеллекта ребенка. В дореволюционной гимназии изучались древнегреческий и латынь не из расчета, что школьники с кем-то потом побеседуют на этих языках. А потому, что они считались важными для развития ребенка. Мы тоже так считаем. Но проблема в том, что у регионов есть естественное желание на чем-то сэкономить. Правда ли, что с будущего года министерство планирует ввести базовый экзамен по русскому языку? Дмитрий Ливанов: Нет, это даже не обсуждается. Русский - государственный язык нашей страны, и каждый гражданин, каждый выпускник школы должен в полной степени владеть русским языком. Поэтому здесь речь не идет о базовом и профильном уровне, как в математике. К нам обратилась коллега из Международного радио Китая и рассказала, что ее ребенка попросили уйти из российской школы, где он до этого учился. Она перевела его в школу при посольстве Канады, теперь он учится на английском языке. Якобы с 1 января нашим школам запретили учить иностранцев. Это так? Дмитрий Ливанов: Наше законодательство гарантирует общее образование, то есть обучение в школе для каждого ребенка, который оказался на территории России, независимо от гражданства. Муниципалитет обязан предоставить ребенку место в школе. Это закон. Отказать можно только в том случае, если в школе нет мест. Но тогда муниципалитет обязан предоставить место ребенку в другой школе. Деньги за этого ученика школа получает по такому же нормативу, что на остальных детей. Филиал в подвале закрыт Уровень знаний по математике у большинства школьников упал: в прошлом году минимальный балл для получения аттестата понизили на четыре пункта. ЕГЭ по базовой математике пересдавали почти 40 тысяч человек. Если с ученика перестали спрашивать, зачем учить предмет? Дмитрий Ливанов: Хочу здесь с вами поспорить. Минимальный балл для получения аттестата понизили из-за того, что экзамен стал проходить строже, число нарушений уменьшилось и выпускники получили честные баллы. Они, естественно, оказались немного ниже. Никакого падения уровня преподавания математики не произошло. В прежние годы в вузы поступало 25 процентов лучших выпускников школы и был довольно жесткий отбор абитуриентов. Жесткий - в смысле сложности заданий. Сейчас в вузы поступает около 70 процентов выпускников. Понятно, что среди них остались те же самые 25 процентов, но есть еще 45, у которых уровень знаний ниже. Вузы говорят: к нам приходят менее подготовленные абитуриенты. Это так. Но причина не в том, что школы стали хуже работать, а в том, что в вузы поступает гораздо больше школьников. В том числе тех, кто менее подготовлен. Так почему нельзя сократить число мест в вузах? Дмитрий Ливанов: В 90-е годы высшее образование стало массовым. Это уже свершившийся факт. Большая часть российских семей видит своих детей людьми с высшим образованием. Вернуться в ситуацию, когда в вузы поступало только 25 процентов, невозможно. Это вопрос не конкретной цифры, а диалога между разными группами интересов. Что нужно делать? Поэтапно ужесточать требования для тех, кто поступает в вузы. Повышать привлекательность среднего профобразования. Мы это уже делаем. Нужна ранняя профориентация школьников, которая мотивировала бы их на получение профессий, не требующих высшего образования. Профориентация сейчас станет обязательным элементом школьного образования. Престиж рабочих профессий будет повышаться. Только что из Бразилии, где проходил Международный чемпионат рабочих профессий, вернулась наша команда. Россияне привезли шесть медалей "За высшее мастерство". В 2019 году международный чемпионат WorldSkillsCompetition примет Россия. Очень важно, чтобы мы использовали эти четыре года не только на подготовку необходимой инфраструктуры в Казани и подготовку сборной команды, но и для того, чтобы пропагандировать рабочие профессии, чтобы повышать престиж профессионалов своего дела. читайте также Тем не менее число вузов и филиалов за то время, что вы министр, сократилось почти в два раза - с 3500 до 1800. Сейчас вы не найдете ни одного человека, который не был бы солидарен с вами, что пора закрыть все эти филиалы в подвалах России. Эта тенденция сохранится? Сколько вузов надо стране? Дмитрий Ливанов: Мы не ставим перед собой никаких количественных параметров. Чем больше хороших вузов, тем лучше. Но некачественного высшего образования, попросту обмана, быть не должно. Поэтому те вузы и филиалы, которые способны работать на уровне тех высоких требований, которые мы сейчас предъявляем, останутся. Не важно, сколько их будет - тысяча, две или три. Высшее образование - сфера, которая работает не только на свою страну. Для любого государства это фактор влияния в глобальном масштабе, это так называемый эффект "мягкой силы". И мы знаем и понимаем, почему, например, Британия борется за иностранных студентов и поддерживает свои университеты. Почему США, Германия, Франция уделяют огромное значение поддержке конкурентоспособности своих университетов и привлечению в них иностранных студентов. Потому что эти люди будут определять место этих стран в геополитическом ландшафте через 10-20-30 лет. И мы ставим перед собой такие же цели. Миллион умножим на два Задает вопрос Максим, победитель госпрограммы "Глобальное образование", по которой мы отправляем учиться за границу самых талантливых студентов. "Я должен учиться в Лондоне, мне должны были перечислить 2 миллиона 300 рублей. Из-за курса валюты на эти деньги я смогу купить лишь 20 тысяч фунтов. Этого мало. Лишнего миллиона рублей у меня нет. Будут ли индексироваться выплаты?" Дмитрий Ливанов: Именно по этой программе мы увеличили объем грантов в два раза. Это решение принято в июне. С одной стороны, мы говорим о том, что наше образование должно быть привлекательным для иностранцев, с другой - вкладываем в обучение наших студентов за границей огромные суммы? Дмитрий Ливанов: В рамках программы "Глобальное образование" мы подготовим около тысячи студентов в лучших университетах мира. Это делается на условиях, что они потом вернутся и отработают на определенных, заранее согласованных рабочих местах в наших государственных организациях, высокотехнологичных компаниях, которым нужны современные специалисты. Это временная мера. Для того чтобы такие программы появились в наших вузах, пройдет какое-то время. А такие специалисты нужны сейчас - через год, два... На этот срок и запущена программа. Ждать 5-10 лет мы не можем. В масштабах страны в программе "Глобальное образование" будет участвовать не так уж и много студентов. Министр образования Дмитрий Ливанов на "Деловом завтраке" в "РГ" В 2013 году появилась программа повышения конкурентоспособности вузов 5:100, которая должна привести к 2020 году хотя бы пять наших университетов на высокие позиции в мировых рейтингах. Вас устраивают промежуточные результаты? Дмитрий Ливанов: Быстрых, резких рывков наши вузы не делают. Но в целом за два года отмечается положительная динамика. Она связана с тем, что ведущие университеты стали больше внимания уделять своей международной конкурентоспособности, стали привлекать больше иностранных студентов, талантливых преподавателей. Кстати, не важно, откуда они приезжают - из другого города России или из другой страны. В международном рейтинге QS в 2012 году участвовало всего 12 наших университетов, а сейчас больше 20. Хорошие результаты показал сейчас МФТИ в Шанхайском рейтинге. Думаю, 2015-2017 годы будут для многих вузов решающими. Ректор МГУ Виктор Садовничий считает, что нужен еще один международный рейтинг со штаб-квартирой в России. Как вам это предложение? Дмитрий Ливанов: Мы с Союзом ректоров вместе работаем над этим рейтингом. Принципиальная позиция состоит в том, что этот рейтинг должен быть общественным. И не важно, к кому он будет иметь отношение - университетам, газетам или финансовым организациям. Когда этот рейтинг будет авторитетным, уважаемым, продемонстрирует свою объективность, независимость и методическую грамотность, им будут пользоваться. Какая наука нам нужна Более года назад началась коренная реформа академии, которую называют исторической, так как ничего подобного за 300 лет ее существования не было. Как вы оцениваете результат этих полутора лет? Удовлетворены или нет? Дмитрий Ливанов: Мы прошли даже не первый, а фактически нулевой этап реформы. Ведь ее смысл и задачи вовсе не в том, чтобы изменить ведомственную принадлежность институтов, как многие думают. Хотя, конечно, начало реформы было очень непростым. Ведь у одних людей отобрали управление ресурсами, а другим передали. Понятно, что в такой ситуации всегда есть обиженные. Но повторяю, не в этом суть реформы. Она должна изменить подходы, сделать более современным и финансирование, и управление научными исследованиями. В конечном счете нам надо создать для каждого российского ученого условия, сопоставимые с теми, которые имеют их коллеги в ведущих странах. То есть в результате реформы наша наука должна стать конкурентоспособной, выйти на уровень мировых лидеров. Пока, увы, картина, иная. Ведь, начиная с 90-х годов, более 20 лет наша наука только деградировала. И это, несмотря на десятикратный рост финансирования за последние пять лет. Деградировали и научные кадры, и результаты их работ. Нам надо переломить ситуацию. Причем не просто остановить этот процесс, а повернуть его в другую сторону. Это требует очень серьезной работы, требует времени и ресурсов. Хочу подчеркнуть, что наука - это очень сложная социальная организация. В ней работают большие коллективы и очень непростые люди. По себе знаю, что каждый ученый высокого мнения о себе, о своей работе. Но с этими людьми нужно разговаривать, объяснять цели реформы. Это особенно важно сейчас, когда начинается ее главный этап. На недавней конференции научных работников многие ученые заявляли, что проводить столь болезненную реформу в условиях санкций, когда западные технологии нам "отрубили" и вся надежда на нашу науку, ошибочно. Надо приостановить реформы, иначе окажется, что некому будет совершать научные прорывы. Дмитрий Ливанов: За последние 20 с лишним лет фактически никакой технологической модернизации нашей промышленности на основе российских технологий не произошло. А если и были созданы отечественные технологии, то они реализованы не у нас, а в других странах. Наша наука только старела и дряхлела. Поэтому тут вопрос совершенно не связан с нынешней геополитической или экономической ситуацией. Вопрос только в том, нужна нам современная наука, которая вернет нас в число лидеров в мировом научном процессе, или не нужна. Если нужна, тогда нужно двигаться дальше, а не останавливаться. Остановка точно только ухудшит ситуацию. Копья ломаются вокруг академической науки, именно ее сейчас реформируют. На нее расходуется примерно 80 миллиардов рублей в год, а на всю гражданскую науку - около 800 миллиардов. И что происходит там, не знает никто, никто не координирует эти работы. Говоря образно, у нас все занимаются академической мышью, а слона не замечают. Может, министерство науки даст свои предложения, что делать в той сфере? Дмитрий Ливанов: Действительно, расходы на научные исследования - около 800 миллиардов рублей. Это общая сумма, она состоит из денег государства и частных компаний. Она делится в соотношении 60:40. То есть доля государства 460 миллиардов рублей. Из них 120-130 миллиардов идет на фундаментальные исследования, остальное направляется на прикладные. Это различные проекты, которые реализует министерство промышленности, Роскосмос, Росатом, минздрав, минэнерго и т.д. далее. Скажем, большие исследования проводит Роскосмос. В каждом пуске ракеты существует доля НИОКР. Или минздрав финансирует разработку и выпуск новых лекарств и проведение их клинических испытаний. Минобрнауки знает и координирует все, что происходит во всех сферах науки. Есть реестр всех научных результатов, там фиксируются все патенты, ноу-хау, другие объекты интеллектуальной собственности. Можно обсуждать эффективность вложений в прикладные разработки, насколько выгоден тот или иной космический запуск или нет, нужен нам такой-то автомобиль или нет. Я на эти вопросы отвечать не готов. Но тем не менее за каждым проектом в сфере прикладных разработок есть определенное финансирование и определенная система отчетности. О личном Где учатся дети министра Ливанова? Дмитрий Ливанов: Дочка - в Санкт-Петербургском университете на филологическом факультете. Сыновья, они младшие, оба школьники. Учатся в разных школах. Старший в 8-й класс перешел, мы его возим в ту школу, которая ему больше подходит по интересам. Он увлечен математикой, физикой. А младший ходит в школу рядом с домом, в ту же самую, где училась дочь. Кто проверяет домашние задания у детей? Дмитрий Ливанов: Я очень поздно прихожу домой. Знаю, что жена иногда помогает им делать уроки. Она математик и английский знает хорошо, так что может и проверить домашнее задание, и в чем-то помочь. Интересно, вас в школу не вызывают? Нет в дневниках записи: "Прийти в школу с отцом"? Дмитрий Ливанов: Нет. Когда дочке было 8-9 лет, я сам ходил в школу на собрания. Правда, тогда я еще не был министром, работал преподавателем в вузе. Так что меня вызовом в школу не удивишь. Вы увлекаетесь альпинизмом. Скажите, Белуха вам покорилась? Дмитрий Ливанов: Нет. У меня была попытка по Белухе, но, к сожалению, не повезло с погодой. Обычно альпинисты закладывают 2-3 дня на то, чтобы переждать ненастье. Но у меня все расписано буквально по часам и нет возможности ждать. Если погодные условия не складываются, приходится отказываться от восхождения. Но на Эльбрусе я был, это самая высокая вершина не только в нашей стране, но и в Европе. В будущем когда-нибудь поднимемся еще и на Казбек.

На 85-м году жизни умер актер Михаил Светин На прошлой неделе он был госпитализирован с инсультом В воскресенье утром на 85-м году жизни в реанимации Гатчинской центральной районной больницы умер актер Михаил Светин, который 23 августа был госпитализирован с инсультом. О месте и времени проведения церемонии прощания с актером пока не сообщается. В санкт-петербургском отделении Союза кинематографистов России «Интерфаксу» сообщили, что народный артист РФ Михаил Светин скончался в возрасте 84-х лет в воскресенье в реанимации Гатчинской районной больницы. «Михаил Светин умер в больнице, в реанимации после инсульта на 85-м году жизни»,— сказал собеседник агентства. Актер был госпитализирован 23 августа, в этот же день ему была сделана операция. Затем артиста перевели в реанимацию и подключили к искусственной вентиляции легких. По данным ряда СМИ, он был госпитализирован с диагнозом «инсульт». Заслуженный артист РСФСР, народный артист России Михаил Светин (настоящая фамилия Гольцман) до последнего времени служил в петербургском Театре комедии имени Акимова. Популярность к актеру пришла с выходом в 1982-м году фильма «Чародеи». Однако дебютировал в кино Михаил Светин в 1973 году в картинах «Афоня» и «Ни пуха, ни пера». Также среди известных работ актера «Не может быть!», «Безымянная звезда», «Любимая женщина механика Гаврилова», «Человек с бульвара Капуцинов», «Дон Сезар де Базан», «Золотой теленок» и многие другие. За свою карьеру Михаил Светин снялся почти в 100 фильмах.

В теме пошло явное смешение проблемы самоволок и проблемы возбуждения межнациональной вражды. fry, вас спрашивают какие права, изложенные в каких статьях конституции ущемляются, а вы в ответ постите какие-то простыни.

Сергей Ершов: «На съемках фильма я чуть не всплакнул» Звезда «Реальных пацанов» и «Уральских пельменей» побывал в гостях у «Информ Полиса» Известного актера Сергея Ершова привели в Бурятию съемки нового комедийного фильма «Байкальские каникулы», вот что привело его в Бурятию. Актер откликнулся на предложение ради благородной цели - 10% от проката передадут в благотворительный фонд Чулпан Хаматовой «Подари жизнь», детям больным онкологическими заболеваниями. Сергей Ерщов, как только об этом узнал, сразу дал согласие на участие в съемках. А 25 августа он побывал в пресс-центре ИД «Информ Полис», где встретился с представителями республиканских СМИ. В бурятском фильме Ершову досталась роль директора лагеря. Актер рассказал, что очень долго обсуждали с режиссером, каким он должен быть. В съемках участвовали дети от 6-17 лет. За время съемок был установлен рекорд – 18 дублей одной сцены. - У меня ведь по «Реальным пацанам» образ такой быковатый из 90-х, а здесь директор лагеря, с педагогическим образованием. Нужно разговаривать с детьми «на вы». Режиссер мне говорил – уберите, пожалуйста, слово «понял» из разговора с детьми, я говорю: «Хорошо». Кстати, Сергей Ершов отметил, что у нас в Бурятии очень красивые дети. - Дети готовились к приезду Сергея, очень ждали его. Все сцены были массовые. Чтобы всех детей собрать в кучу, это нужен сумасшедший контроль. Но тут все смотрели на Сергея – рассказывает Александр Цыренов, директор картины «Байкальские каникулы». - Видимо здесь такое место, смешение крови, вообще очень красивые дети. Вообще я в восторге от Бурятии. Я до сих пор нахожусь под впечатлением, мы с семьей часто ездим на Алтай и я предлагал сделать марш - бросок до Байкала, но это тяжело. Хотел взять с собой в Бурятию жену, но она не любит долгие перелеты. А тут такая возможность. Даже ночью искупались. Если бы я не искупался, я бы себе не простил. Днем было немножко страшновато купаться, холодно, но ночью стало понятно – или сейчас или никогда, пришлось себя пересилить и залезть. Сейчас Байкал в дыму. Не видно даже линии горизонта. Это немного разочаровало - я не увидел всей красоты, но под конец, видимо дождь повлиял, я наслаждался волшебными видами. Красивее чем Средиземное море в Турции. А еще Сергею очень понравилась бурятская кухня. Он с удовольствие попробовал позы и особенно отметил рыбу омуль. Также он обратил внимание на фразу «Че каво», и насколько часто она употребляется местными жителями. Бурятские фильмы, к сожалению, не смотрел, но ему много о них рассказывали. - Я, по-моему, о них уже все знаю. Приеду домой обязательно посмотрю – поделился актер. Также Ершову понравилось работать с нашей съемочной бригадой. Он назвал ее профессиональной, хорошо подготовленной. У них все заранее продумано, никаких лишних кадров. Ребята заряжают оптимизмом, ведь нужно иметь «смелость и наглость», чтобы снять кино и рассчитывать на его прокат по всей России. Сергей считает, что нашему городу очень повезло. Над картиной работает очень много людей. Бюджет фильма уже превысил 3 млн. рублей. На вопрос о гонораре актеру актер отшучивается. - Отдадут его омулем и будет отлично! А смысл, какой в гонораре? Я на этом фильме не разбогатею. Мы душевно посидели у костра. Тут я вспомнил, как мы в детстве сидели в пионерском лагере. Собрались и вожатые и съемочная бригада, пели песни. Одна девочка плакала, и я чуть не всплакнул. Меня провожали красивые дети. Очень не хотелось уезжать, я обязательно приеду еще – сказал актер. Ориентировочно премьера назначена на 2 ноября. Фильм покажут в Бурятии, Забайкальском крае, Иркутске, Якутии и других близ лежащих районов. Ведутся переговоры и с другими известными людьми. Так в съемках примет участие Амаду Мамадаковым. (рядовой Вакутагин из сериала «Солдаты») Он исполнит роль волшебника - повара. Как стало известно, музыкальная группа «Пицца» также изъявила большое желание поучаствовать в бурятском проекте. Сейчас с ней ведутся переговоры. Справка Сергей Ершов - актёр, сценарист, продюсер и шоумен, участник команды КВН «Уральские пельмени», с которой он выступал в играх со дня основания команды. Является одним из основных авторов, а также художественным руководителем. С 2010 года в сериале «Реальные пацаны», артист снимается в роли брутального Сергея Иваныча, «выходца из лихих девяностых».