А перспектива общекультурного и познавательного аспекта ребенка, что он живет на земле предков бурят, что это особая энергетика, что надо знать культуру и традицию тех людей, с которым живешь бок о бок.Что после этого ему будет более понятна история Бурятии, потому что это у нас обязательный предмет в школе. Что он будет знать: - как зародился бурятский народ - что существует несколько племен - национальная одежда, почему она такая - что такое буддимз и кто такой лама - для чего на деревьях в святых местах верующие завязывают ленточки - почему флаг Бурятии имеет именно такие цвета, что такое соёмбо - для чего подносится хадаг - почему юрта ставится именно так - почему буузу лепят именно так, почему она называется бууза или поза - почему есть такой праздник Сагаалган и как его правильно отмечать, почему он так называется - почему соседку по парте зовут Сэсэг и что, оказывается, это переводится как "цветок", или Арюна "чистая". Этот набор знаний вас не прельщает? Ведь язык, игровые ситуации, изучение диалогов, чтение тематических текстов - это же ведь вам не набор слов. В 4-5 классе некоторые наверное только из курса английского узнали, что London is the capital of Great Britain, и что там у них на площади есть большие часы Big Ben, почему они так стали называться и что королева у них там есть, а не как у нас президент и пр. А ведь могли бы и не учить это. Открыли бы интернет и прочитали в Википедии. Нафига? У нас и в Лондон-то возможно единицы только посетят! P.S.: Зато как чуть что стряслось, у нас сразу все неносители вспоминают, что живут на бурятской земле и в дацан-то "покапать" сходить надо... Некоторые первее, чем в церковь православную бегут. Ох, куда катится этот мир? *facepalm Да я против что ли? История Бурятии и буддизма очень интересна и каждый обязан знать и уважать ее. Необходимо лишь исключить крайности. И с той и другой стороны горячих голов хватает. Жить надо дружно, тем более на одной земле.
